小学体育游戏教案

小学体育游戏教案设计【1】

活动内容：抱皮球

活动领域：健康

活动目标：尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备

学具：皮球若干

活动过程：

1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

　　师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、 边念儿歌边示范抱球的.方法。

　　师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

　　（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

　　（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

在小学里会有什么体育活动

小学传统体育项目有：

跳绳 短跑，包括50米、100米、200米。

中长跑和接力，包括400米、4×100米接力。立定跳远 跳高 拔河 投掷实心球 短跑，中长跑，仰卧起坐，篮球 ，足球，排球等。

我是80后，记的我那时读小学，且在小村庄的一个学校上学，体育课都是在那玩，想想那时可真好，我们就在那玩，跳绳，跳皮筋，踢键子，玩泥巴等等，好怀念小时候，那时无忧无虑，作业也少，真的好开心。那时没有什么玩具，没有手机，没事就聚在一起玩，真好！

现在的小学一二年级，因为小孩比较小，老师叫小孩玩游戏的多。年级高点才会上体育课，有跳高，跳远，跑步，跳绳，打篮球，投掷，攀爬，翻滚，乒乓球，呼啦圈等，现在的小学体育项目还是比较多的。

四年级科学物体的运动方式有哪四种

在四年级的科学课上，我们学习了物体的运动方式。物体的运动可以分为四种方式：匀速直线运动、变速直线运动、圆周运动和抛体运动。

匀速直线运动是指物体在直线路径上以相等的速度匀速运动，比如公交车经常的直行路段。

在变速直线运动中，物体的速度会发生变化，比如车辆在行驶时加速或减速就是一个典型的例子。

圆周运动是指物体以圆心为中心，在圆周上做匀速运动，比如风车的叶片转动就是一个圆周运动。

抛体运动是指物体在以斜向上或斜向下的轨迹上做自由落体的运动，比如投掷物体时的运动。了解这些不同的运动方式可以帮助我们更好地理解和描述物体运动的规律和特点。

小学四年级学生在家的运动量多大？有哪些运动

阳光一小时的标准，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，小学阶段学生每天的体育活动时间为1小时，至于运动负荷嘛，没有说。

疫情期间，每个孩子都拘在了家里，确实也是难为了这个正8-9岁的孩子，俗话说“7岁8岁万人闲”，这个年龄阶段的孩子是最活泼的，其实我倒是有个疑问，你家孩子能闲的下来，在家这一天下来不都在活动吗？

如果你家是楼房，我建议你还是不要太大负荷和大运动项目！比如跳绳啊，打球啊，这些都是不可取的，如果你家楼上也正是一个四年级的孩子，家长也要求自家孩子必须要有一定的运动量，所谓的增加免疫力，其实也一时半会的也没用，那你不就糟心了，所以多考虑一下邻居和实际情况！

至于什么运动项目，我觉得还是以静力性运动为主，最好铺上垫子。

下面我来介绍几种小范围的运动方式，

第一种，站桩，既考验耐性对提高体质。

第二种，俯卧撑，仰卧起坐，背起，深蹲，倒退支撑等等，不断变换，有利于取消孩子的烦躁性！

第三种，学习太极拳，广播体操！

以上都是可行的活动方式，自己也可以参与到孩子的锻炼里头去，也可以是一些趣味性的小游戏。

所谓守得云开见月明，锻炼也不急于一时，共待春暖，奔腾时吧！

运动量的大小根据个人体质而言，累了就自然不想运动，一般一个小时为宜。

但运动负荷确实是一定的，最大不要超过自己的最大心率。最大心率＝220—年龄。如果超过最大心率的话，很可能会发生运动事故，出现意外情况。

由于是在家，运动设施有限，所以可选择的方法也不是很多，大多数都是以徒手运动为主。

选择的方法有：

1、跳操，最简单的就是体育老师教的广播体操。

2、跳绳，简单方便可行，需要的场地也小易找。

3、俯卧撑、仰卧起坐、开合跳等都可以。

我的孩子已是一名高中学生，孩子从小的体育锻炼我也非常重视，并且和孩子一起参与了锻炼提高的过程，初三毕业时，参加中考体育的情景历历在目。我的体会是，体育锻炼和学习同等重要，甚至更为重要，好的身体是做一切事情的前提。所以，人的一生任何阶段都应当将体育锻炼作为一项爱好，持久坚持下去。你的孩子处在小学阶段，正是培养体育兴趣的良好时机，可以帮助孩子选择一两项有技巧的运动项目，长期坚持，比如跳舞💃跆拳道、武术等项目这些都需要学习技巧和持续坚持，才能成为兴趣和爱好。其次以锻炼为目的，可以每周进行跳绳、跑步🏃‍♀️引体向上、仰卧起坐、立定跳远等项目的锻炼，这些项目不仅可以强身健体，还可以为中考体育打好基础，最后建议小学剩余每个假期学会一项运动项目，比如：游泳🏊‍♀️网球🎾羽毛球🏸️乒乓球🏓️等丰富自己的生活。

羽毛球锻炼身体的舒展能力，

乒乓球锻炼脑子的灵活度，

跑步锻炼肺活量，

篮球锻炼耐力和手脚的配合度，

小学四年级，不要触碰一些力量型的训练，身体过度锻炼，会影响骨骼发育的！

四年级孩子的具体活动量，不能一概而论。怎样掌握好孩子适宜的运动量呢?

最简便易行的办法是测量脉搏。因为身体运动所需要的能量，来自供能物质的氧化，能量消耗越大，需要的氧气越多，血液循环也相应加强，心脏的收缩频率和收缩力量也增加。因此，运动量越大，脉搏越快，脉搏恢复正常的时间也越长。所以说，脉搏是衡量运动量的一个非常明显的生理标准。

测量脉搏，最好在早晨起床的时候，因为这个时间脉搏比较稳定。如果锻炼后的第二天早晨，脉搏恢复到正常，说明运动量适宜。如果第二天脉搏比往常快，第三四天还这样，说明运动量大了，应该减量或休息一段时间。

运动量是否合适，除了测量脉搏以外，还要参考自我感觉。如果锻炼后，经过一夜的疲劳消除，第二天孩子精力旺盛、情绪饱满，说明运动量合适。如果第二天疲劳没有消除，孩子精力不佳，精神萎靡不振，周身无力，说明运动量过大，需要调整。

观察运动量是否合适，还有一项指标就是孩子的食欲。如果经过一段时间的锻炼，孩子的胃口好了，食欲增加了，身高和体重都增加较快，说明运动量适宜。如果经过一段时间的锻炼，孩子的胃口不好，食欲下降，甚至见到食物有厌烦感，说明运动量过大了，如果不及时调整就会影响身体健康。

另外，还可以看孩子的睡眠情况。如果孩子在运动后，睡眠时间长，而且睡得深沉，睡眠质量高，那么孩子的运动与睡眠就成了良性循环。而我们知道，睡眠对孩子身高及生长发育有着极其重要的作用，晚上生长激素分泌量一般可达到白天的3倍。

反之，如果，如果孩子虽然感觉很疲劳，但睡不好。遇到这种情况，就应该立即调整运动量，或暂时休息一段时间，再重新制订运动方案，从运动量更小的做起，一步步来，一步步根据情况进行调整。

总而言之，体育锻炼是一定不能违反科学的。科学的运动，对促进孩子身高、生长发育、智力发育等有非常大的正向作用。但如果运动不当，不科学，其结果则适得其反，会给孩子的身体造成危害。

疫情期间尽量在家里活动少出来。希望能帮到你。

4年级体育达标要求

四年级体育达标要求主要包括身体素质、动作技能和体育知识三个方面的要求。

身体素质方面，要求学生具备一定的耐力、速度、力量、灵敏等基本素质。

动作技能方面，要求学生能够掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等，并能进行简单的体育活动。

体育知识方面，要求学生了解一些基本的体育知识，如体育器材、规则、安全等。此外，还要求学生具备团结协作、积极参与、勇敢拼搏等良好的体育精神。

只有全面发展身体素质，掌握基本的动作技能和体育知识，以及具备良好的体育精神，才能达到四年级体育达标要求。

四年级科学动物运动方式

四年级科学课程中，我们学习了动物的运动方式。动物有不同的运动方式，比如鸟类可以飞翔，鱼类可以游泳，猫和狗可以跑步。

有些动物可以爬行，比如蛇和蜥蜴。还有一些动物可以跳跃，比如青蛙和袋鼠。

有些动物可以潜水，比如海豚和海狮。还有一些动物可以攀爬，比如猴子和松鼠。动物的运动方式与它们的身体结构和环境有关。通过学习动物的运动方式，我们可以更好地了解它们的生活习性和适应能力。

四年级科学正在运动物体有哪些

1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。

2.重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流……，都是由于重力的作用。

3.在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。

4.动力可以使小车启动，阻力使运动的小车静止。

5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

6.充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。用气球驱动小车时，车身越轻，气球吹得越大，小车行驶得越远；喷气管较细时，产生的动力较大。

7.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

高抬腿运动四年级学生能做几个

四年级的学生高头，一般情况下都做到一两百个都没得问题的。

因为高抬腿这种练习完成的男的其实不让他，只要你肯做，四年级的学生，怎么都可以做一两百块？

但是做高头的之前一定要了解学生的身体状况，哈儿又没得身体疾病，如果有疾病的娃娃就不要让他做了，免得初一晚上还睡不。

四年级上册科学《生命在于运动》：经常参加体育锻炼有什么好处

运动的好处：在生理上：1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。 2. 减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会. 3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。 4、可以减少你过早进入衰老期的危险。 5、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 在心理上：1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力； 2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作； 3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力 4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展； 5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。 少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期，这时你会惊异的发现，在生理和心理方面出现许多前所未有的变化，并明显的感到，我长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高，“爱美之心，人皆有之”，我们要在体育运动中茁壮成长、在运动中保持健美。 不运动的坏处： 世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万. 注意：不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力稍微不明显的低下。 日常生活的运动机会： ·多利用楼梯，少乘电梯。 ·多争取机会走路，少乘汽车 。 ·看电视时，可在广告时间做一些伸展运动，如弯腰、踢脚等。 ·与同学或朋友作定期运动，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培养自己对个别运动的兴趣，养成有规律之运动习惯。

小学四年级体育测试都测些什么

小学四年级的体育测试项目主要包括：

**体重指数(BMI)**：用于评估学生的体重状况。

肺活量：测试学生的呼吸系统健康状况。

50米跑：测试学生的速度和灵敏性。

坐位体前屈：评估学生的柔韧性。

1分钟跳绳：测试学生的协调性和耐力。

1分钟仰卧起坐：评估学生的腹部肌肉力量和耐力。

以上信息基于搜索结果，其中详细列出了小学四年级的体育测试项目。这些测试项目旨在全面评估学生的体质和运动能力。